一、视频介绍与应用场景

本操作视频旨在系统演示赛默飞（Thermo Scientific）Multiskan Ascent 酶标仪的全流程使用方法，从设备检查到实验结束的每一个环节均有直观示范。视频中以 96 孔 ELISA 板为示例，展示了设备启动、参数设置、加样与装板、运行检测、数据处理、关机维护等内容，适用于新进实验人员培训和标准化操作考核。

此类视频的核心价值在于可视化还原真实操作场景，使观看者能够将抽象的文字说明转化为实际动作，减少学习曲线，提高操作一致性。

二、视频章节与内容结构

视频内容一般分为以下几个章节：

1. 开场与设备概览

2. 操作前准备

3. 开机与初始化

4. 软件与参数设置

5. 加样与装板

6. 运行检测

7. 数据处理与结果输出

8. 关机与清洁维护

9. 常见问题演示与解决

以下按章节细化讲解。

三、开场与设备概览

• 视频开头由讲解员简要介绍 Multiskan Ascent 酶标仪的型号、外观、主要功能。

• 画面重点展示：

• 前面板布局（显示屏、功能键、电源键）

• 托盘位置及进出方式

• 背部接口（电源接口、通讯端口）

• 光学系统位置示意

• 通过特写镜头展示滤光片仓与光学窗口，讲解其在检测中的作用。

四、操作前准备

视频演示人员依次进行以下步骤，并配以旁白：

1. 实验环境检查

• 展示温湿度计，确认环境温度 20–25℃、湿度 40–60%

• 检查周围是否避免阳光直射、振动源

2. 电源与接地

• 特写插座与接地线，强调使用三孔接地插座

• 演示 UPS 稳压电源接入方式

3. 耗材与试剂

• 展示已配置好的试剂与 96 孔板

• 镜头提示试剂瓶盖应紧闭、避免污染

4. 设备清洁检查

• 特写光学窗口，展示擦拭方式

• 检查托盘内无灰尘或液体残留

五、开机与初始化

视频中操作员按下电源键，设备启动并进行自检：

• 显示屏出现启动界面

• 托盘自动进出一次进行定位检查

• 软件端显示设备已连接成功

• 旁白提示：若出现自检失败提示，应暂停实验并排查原因

六、软件与参数设置

1. 板型与布局

• 演示软件界面选择 96 孔板模板

• 用鼠标高亮样品孔、标准孔、空白孔位置

2. 波长设置

• 视频显示波长选择界面

• 演示选取主波长 450 nm、参比波长 620 nm

3. 检测模式

• 切换终点法、动力学法界面

• 对比说明两种模式的应用场景

4. 读取范围与背景扣除

• 演示全板检测与部分孔检测的切换

• 选择空白孔进行背景扣除设置

5. 温控（如有）

• 视频展示温度设置界面并输入 37℃

• 提示等待预热完成

七、加样与装板

1. 加样演示

• 特写移液枪吸液、分液动作

• 提醒避免产生气泡

• 演示轻拍板底消除气泡的方法

2. 装板步骤

• 打开托盘，放入酶标板

• 视频中对准定位槽放置，确保方向正确

• 旁白提醒：板的 A1 孔方向必须与软件设置一致

八、运行检测

1. 启动检测

• 点击软件“Run”按钮

• 视频显示进度条实时推进

• 伴随提示音，托盘在检测过程中保持稳定

2. 过程监控

• 特写实时数据列表

• 演示如何暂停检测（紧急情况）

九、数据处理与结果输出

1. 原始数据查看

• 视频展示各孔 OD 值表格

• 演示如何进行数据排序与筛选

2. 标准曲线生成

• 选择标准品孔数据，自动绘制曲线

• 旁白解释四参数拟合与线性拟合的差别

3. 结果导出

• 演示保存为 Excel、PDF 格式

• 展示文件命名与归档规范

十、关机与清洁维护

1. 取出酶标板

• 演示用手套取板并丢弃至生物废物容器

2. 设备清洁

• 擦拭光学窗口和托盘

• 清理外壳表面

3. 关机

• 软件退出 → 按下电源键 → 切断总电源

十一、常见问题演示

视频最后模拟几种常见故障：

• OD 值异常偏低：检查光源状态

• 部分孔无读数：检查板方向与定位

• 软件无连接：检查通讯线与驱动

• 读数漂移：清洁光学窗口并重新校准

旁白配合字幕给出解决方法。

十二、视频制作建议

为了使视频更具可操作性，建议：

• 每个步骤配合画面特写 + 屏幕录制双画面呈现

• 关键动作配慢速回放

• 在视频下方加时间码，方便学员定位复看

• 配套文字脚本，方便纸质版 SOP 使用

十三、总结

此类操作视频的最终目的在于让使用者在第一次独立操作时，动作顺序、参数设置、注意事项都能准确无误。
通过直观画面与详细讲解相结合，可大幅降低操作失误率、提升实验数据的稳定性。对于二手 Multiskan Ascent 酶标仪用户，更应结合视频检查设备运行状态，确保光学系统、托盘传动、软件连接等环节正常后再开展实验。